陈晓益老师是我校语言文学学院的一名专职教师，从2006年入校以来一直承担《新闻学概论》、《传播学概论》、《新闻采访与写作》、《优秀纪录片赏析》等课程的教学。她从小梦想成为一名记者，从法学本科跨考到传播学专业硕士，再到耕耘于三尺讲台，不负韶华，向阳而生。

为人师——可能是命运的安排

童年时期的陈晓益会把在学校所学的内容像模像样的教授给同伴，中学时毛笔字写得特别好的同学曾送给她“为人师表”的毕业礼物。从小喜欢读《中国青年报》向往着当一名记者的她压根没意识到自己会与教学结缘，一直到研究生期间站在讲台上汇报时，被导师点评很有当老师的范儿，结果毕业之后就真的走上了教师之路。

 “当老师不是我最初的梦想，但是我觉得有时候人的命运可能就这个样子，冥冥之中就这样被安排了。” 陈老师说。

获得肯定——每次经历都是成长

既然选择了远方，便只顾风雨兼程，对于任何人来说都是一样的，陈晓益也不例外。自从担任商学院专职教师至今，陈晓益老师获得二十多项教学奖励。谈及这些获奖经历，陈晓益老师对第一次参加教学比赛尤为难忘。

2009年的6月份，她第一次报名参加学校的讲课比赛，平时不怎么显眼的她默默做了很多功课。比赛当天，电脑故障导致将近两分钟的时间里不能放映课件，紧张之余，平时的课堂技能被调动起来，她虽然化解了那次“危机”，但想到出现这么大的一个失误，她觉得与奖项无缘。

直到获得二等奖的比赛结果公布之后，她开始意识到，其实是自己可以做得更好，可以去做多样的尝试。她说:“能够得到这样的鼓励，对我来说真的是一个非常重要的动力。”随着教学经历和参加比赛次数的增加，陈晓益老师获得的奖项也从学校到了集团、省级甚至到国家级，比赛过程比结果更让她难忘。

对待教学——她是一个喜欢较真的人

对于要求学生，陈晓益老师以严厉著称，课堂“挤牙膏”式连环追问、作业提交超时即无效、严格考勤三次缺席即取消考试资格……种种在教学时的较真劲儿，陈老师成了学生口里的“大魔王”。“其实学生脑袋里是有东西的，只不过他没有意识到可以整理出来并且有条理地回答，所以我要做那个外力去把它挤出来。”陈老师开玩笑地把自己在课堂的“灵魂追问”称之为“挤牙膏”。

对于教学设计，陈晓益老师有自己的心得。每学期开学第一堂课，她一定会清晰地讲述该课程的目标、教学方法、教学内容、考试考查要求，让学生清楚明白地知道自己要做什么；她精心设计作业，采访写作课的学生关注校园生活里的军训、网络速度、食堂价格、校园兼职等话题写成深度报道，编辑出版班的同学毕业时自己设计一本书，从内容、排版、封面设计再到印刷成册全部都得自己操作……“陈老师的作业太难了，我必须调动全部所学，但完成的时候特别有成就感!”有同学感叹道。

当她每次听到学生聊起在课堂上的收获，对因为带动学生去对专业、课程产生兴趣，而毕业多年的学生能够还记得老师的好时，对于她而言这就是当老师最大的成就感。 

“我不会因为说陈老师太严厉了，让我们交作业的时候不尽人情，就觉得她不是个好老师，恰恰相反，我认为她是个尽职尽责的老师。”有的同学认为。“她会在专业知识的讲授中穿插自己人生经历，有时更能触动我的内心，让我受益匪浅。”就好像已经走到那样一个阶段，他人的好评与否已不重要，但内心知道自己是个什么样的人，如果仅是为了讨学生欢喜，然后去做一些让他们觉得课程很容易混过的事情，于她而言是违背原则的。“我是一个喜欢较真的人”她这样评价自己。

身份转变——为的是不断提高

教师这个职业决定了无论何时都是在学习的路上，从教期间虽然从未间断过学习，但是到了一定的时候，她开始觉得上了那么多年课之后，自己好像被“掏空”了，于是她想到中国最好的新闻院校去看看。2017年陈晓益老师申报了中国人民大学的访问学者，脱产学习一年。“我给自己的定位，是清空自己以往所有的东西，甚至我就是个学生……那一年的学习是我难忘的。”谈及访学经历时她说。

在中国人民大学新闻学院的明德楼里，陈晓益老师以学生、观察者、研究者的身份深入到不同培养层次的系列课程，如本科生课程《传播理论》、《数据新闻基础》、研究生课程《社会科学研究方法》《量化传播》、《新闻理论研究》、《新闻采访写作研究》、博士课程《新闻文献研读》等，聆听阎连科、刘震云、敬一丹、李瑞英、胡舒立、白先勇等知名人士的讲座。在北大未名湖畔，听曹文轩教授《小说的艺术》、戴锦华教授《大众文化研究》，在清华大学现代传播学堂与来自巴基斯坦的学者交流；通过课程学习、参加导师项目、教育管理方法调研等方式学习借鉴国内名校优秀的高等教育经验，并融入到本校的教学及教学管理中。

从卓越青年教师到优秀教学名师，为着自己的目标付出艰辛努力，不断充实、不断提高。对于陈晓益而言，工作之旅虽然艰辛却不乏味。尽管有时会有不被理解的“小沮丧”，她依然保持对工作的热情，因为对她来说，“教师是造福的职业”，而被人需要更是一种幸福。

陈晓益老师获得的荣誉：

2008年9月获商学院“优秀教师”称号；

2009年6月获商学院“三精心课堂教学比赛”二等奖；

2010年5月获商学院“青年教师课堂教学比赛”二等奖；

2010年7月获北投集团“青年教师二十强”称号；

2011年1月获商学院“优秀教师”称号；

2012年5月获商学院“青年教师课堂教学比赛”三等奖；

2012年7月获北投集团“青年教师二十强”称号；

2012年9月获商学院“优秀教师”称号；

2013年11月获商学院“新三中心教师讲课比赛”一等奖；

2014年9月获商学院“优秀教师”称号；

2015年6月获商学院微课教学比赛一等奖；

2015年9月获商学院“优秀教师”称号；

2015年9月获云南高校微课教学比赛一等奖；

2015年11月获全国高校教师微课教学比赛优秀奖；

2017年5月获商学院“教师讲课比赛”一等奖；

2017年9月获云南省首届“教师课堂教学比赛”三等奖；

2019年6月获商学院“教师讲课比赛”二等奖；

2019年8月获云南省“卓越青年教师”称号；

2019年9月获云南省第三届“教师课堂教学比赛”优秀奖；

2019年9月获商学院“教学名师”称号。