“课程思政月”课程思政示范公开课旨在引导各专业教师根据课程目标、课程内容及教学方法等要素，找准实施“课程思政”教学的切入点，持续加强思想政治理论素养，锤炼“课程思政”教学技能，形成示范效应，激励更多教师、更多课程积极开展“课程思政”建设与创新，努力将课程中的核心价值润物细无声地传递给更多学生，教好书、育好人。

本周是我校开展“课程思政月”课程思政示范公开课第二周。截止至4月30日，我校已完成2021学年春季学期“课程思政月”课程思政示范课，累计30门课程，137位教师参与听课评分。

 

第二周课程思政示范课回顾

 

授课课程：教育研究方法与论文写作

授课教师：段淑芬

内容回顾：段老师通过分享学术论文投稿及修改经验，讲授学术论文与调查报告的差别，让学生理解和掌握学术论文和调查报告写作思路和注意事项，并强调了遵循学术规范、杜绝学术失范的重要性。

 

授课课程：现当代文学（2）

授课教师：赵婧

内容回顾：赵老师让学生基本了解1949年至今（截止到2018）期间，中国当代文学的发展过程及基本特点，旨在向学生系统讲述1949年至今（截止到2018）中国当代文学领域在文学思潮、文学运动与创作等方面的总体状况和代表作家的重要作品，并有助于学生今后的中学语文教学活动。在对台湾文学的分析中，弘扬爱国教育，并提高了学生的文学素养。

 

 

授课课程：学前卫生学

授课教师：卢溪、黄运慧

内容回顾：两位教师通过课程内容教授，让学生在掌握人体生殖系统基本内容的基础上，学习生命体的产生过程，从而珍惜生命，热爱生命。 本门课基于教师教授学生练习，学生在理解基础上进行理论知识构建，从而结合幼儿自身特色，思考幼儿的保育要点。该门课引导了学生掌握生命体基本知识并养成爱岗敬业的良好师德，从而促进学生践行社会主义核心价值观，让学生能够感受到生命的来之不易并认识到自我作为社会人要通过自己的努力让来之不易的生命在社会的实践中发挥最大的价值。

 

授课课程：学校体育学

授课教师：杨志仙

内容回顾：杨老师围绕＂健康第一＂、"立德树人＂体育强国梦＂＂爱国主义精神、拼搏精神＂等主题，以学生为中心，重学生从教能力培养，激发学生主动学习和主动创新能力。将培育与践行规则立德、行为示范、教育有爱、以德施教作为学生未来职业行为，将核心价值观融入体育课程教学全过程。

 

授课课程：物权法

授课教师：庄红花

内容回顾：庄老师通过课堂讲授、案例分析、情景模拟等方式完成了公示公信原则的教学，使学生掌握了不动产、动产物权变动的公示方法和公信效力，了解我国不动产登记的类型及效力，明确在社会主义市场经济交往中对交易安全和交易便捷性的保障措施，尊重他人物权，保护自身合法权益，培养学生的社会主义法治信仰和法律素养。坚持公平、平等原则和社会主义法治理念，对国家、集体、私人财产实行平等保护，使学生具备一定的法律素养、政治素养、 道德素养。

 

授课课程：思想道德修养与法律基础（实践课）

授课教师：冯丽

内容回顾：冯老师通过课程导入，学生朗诵展示，学生朗诵会心得分享，教师点评并引导学生多谈谈诗歌创作背景及对诗歌主题的理解，设置小组互评，颁奖，小结等进行课堂教学。冯老师还将本次课程活动从内容布置到朗诵指导到小组讨论及排练都一一记录下来，实现“知”与“行”的合一，为培养德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，奠定坚实的基础。

 

授课课程：广告设计（1）创意与表现

授课教师：黄隽

内容回顾：黄老师通过对汉字发展历程的讲解，结合一系列经典案例，系统呈现和分析了近30年来优秀的以汉字为基本设计元素的广告作品。课程以“汉字在广告设计中的‘画’与‘话’”为主体，从图形和文案的角度，向学生介绍了汉字在广告中重要的传播意义和文化意义。让新时代的大学生，学会在设计中去挖掘、理解、表达、传播中华优秀传统文化和中国精神，树立文化自信。

 

授课课程：专题片制作

授课教师：曹海峰

内容回顾：曹老师通过对上节课的作业点评和讲解，让学生对美食专题片有更清晰的认知，同时在技术要求上，对本次授课的人物专题有提前的了解。本次授课通过理论知识讲解了人物专题片的前期策划、解说词写作两个板块的具体内容，通过案例分析对这两个板块的内容做了详细讲解。同时，值建党一百周年之际，把课程与党建相融合，让学生在课程中对指定的党员教师和学生进行专题策划，以小组形式完成人物专题片的制作。

 

授课课程：保险学

授课教师：甄博倩

内容回顾：甄老师通过理论知识介绍和案例讲授，让同学们了解和熟悉我国现有的人身保险种类（包括传统人身保险和创新型人身保险）。结合新冠疫情时期的案例让学生知道人身保险的实施，对国家相关政策做了解，增强学生的民族自豪感和自信心。结合其他类型的投资形式，让同学们了解创新型人身保险和其他投资形式之间的区别，培养正确的投资观和价值观。

 

5月6日-5月14日时间安排

 

 

授课教师个人简介与课程内容简述

语言文学学院：

刘玲屹

讲师，英语口译硕士，主讲英语专业口译课程。

授课课程：口译

课程内容简述：第10章 视译。主要内容：1.衔接语的使用；2.综合练习。课程思政内容结合：视译训练材料选择关于外媒对中国商业和商业人才的评价作为意群衔接训练，学生在掌握视译技巧同时了解国家商业和经济发展成果。

张业清

男，汉族，42岁，中共党员，教授，教育学方向。语言文学学院专职教师，从事《教育学》、《发展心理学》、《中国文化概论》、《教育管理学》等课程的教学。

授课课程：教育管理学

课程内容简述：第五章 教育政策和教育管理。主要内容：一、教育政策，特点，社会制约；二、教育政策的制定及其模式；三、教育管理政策的历史沿革；四、教育政策与教育管理。教学目标：明确教育政策的涵义与功能；了解教育政策的制定与实施；熟悉制定教育政策的模式；掌握教育政策分析方法。课程思政内容结合：1.更全面理解我国的教育政策，为做一名新时代的小学教师而更自觉地掌握国家教育政策；2.在未来的教育教学管理中心，围绕国家的政策开展教学和管理活动；3.将自己的发展与国家政策对教师的要求结合起来，真正做到“立德树人”；4.结合国家教育政策，不断思考自己如何成为一名“四有”好教师。

刘敏

女，中共党员，讲师，英语语言文学专业，主讲《笔译1-2》，《英语阅读1-4》等课程。

授课课程：英语阅读（2）

课程内容简述：第六章 主要内容。1、阅读技巧：阅读速度；2、外刊阅读：中国乡村文化的保护与振兴。课程思政内容结合：本次课程在学习阅读技巧的基础上，引入外刊中介绍中国乡村振兴的文章。1、让学生学习和了解中国乡村振兴战略的具体内容；2、让学生学习和了解中国乡村的传统文化与传承难度；3、让学生学习和了解中国乡村振兴战略和中国传统文化的相关英文表达。

 

教育学院：

赵聪

男，白族，教授，毕业于首都体育学院，高级推拿正骨师，高级中医康复理疗师，研究方向：运动损伤与康复训练。主授课程：《运动保健按摩》、《中华传统治疗技术》，《肌肉精准拉伸》。

授课课程：中华传统康复治疗学3

课程内容简述：腿形调整训练（O形为例）。1.骨盆调整；2.髋外展肌群调整；3.内收肌群调整；4.股骨外形评估与调整；5.胫骨外旋评估与调整；6.足内翻调整；7.下肢排列整体训练。思政内容：孙思邈药王医德修养，医德规范传承。强调医家的职业道德行业规范。要求学生做到：一是技术要精湛；二是品德要高尚。强调为人治病，不分“贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智”，皆一视同仁。并给学生强调以德养性、以德养身。再者体育强国，健康中国的相关热点进行课堂分享，培养学生的爱国情怀。

蒲明玥

女，中共党员，硕士，学前教育专业，主讲《学前教育学》《幼儿数学教育与活动指导》。

授课课程：学前教育学

课程内容简述：通过雨课堂、明华在线等教育平台，从课前准备、课上案例讨论和情境展示、课后延伸拓展着手，引导学生理解儿童游戏的概念及价值，了解学前儿童的游戏中的传统民间文化资源，并学习指导幼儿游戏活动的方法以提升专业能力，旨在引导学生树立中国学前教育课程的文化自信，帮助学生理解国家在推进优质、普惠性学前教育方面的举措，激发学生对幼教事业的教育情怀，为国家培养有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的“四有”幼教工作者。

孟盈吟

女，硕士，钢琴演奏专业，主讲《音乐》。

授课课程：音乐1

课程内容简述：欣赏并讲授乐曲：《黄水谣》1、根据曲目介绍曲作家，并介绍歌曲创作背景。2、讲授并讲解曲目节奏，付点切分音符的演唱时值，并示范。3、通过讲授基本节奏和曲目演唱方法，穿插曲目背景，让学生在学习演奏技巧的同时了解历史背景，达到思政的课程化。

梁钰琳

应用心理硕士，国家心理咨询师，生涯辅导师，团体辅导领导者，全国高校心理剧本评委等。

授课课程：人格心理学

课程内容简述：《中国人的人格分析》：从外国人眼中的中国人、中国人眼中的自己、中国学者的本土化研究三个角度罗列了中国人的人格特点。其中，中国人眼中的自己学习煤炭史名人人格评鉴，精选了孙越崎、钱鸣高、卢作孚等榜样事迹，从人格心理学角度分析为什么他们选择了这样的人生道路、选择并坚持了这样的行业理想，极大地激发学生的代入感和向往之心，学生的职业理想信念有了落地生根的着力点，家国情怀、社会责任感也潜移默化地得到了培养。

 

会计学院：

杨树元

会计学院专职教师，财务管理专业负责人，副教授，硕士，主要承担资产评估、投资学、货币银行学等课程教学，会计学院教师工作坊坊主、西浦“创新者说X昆明”召集人。曾荣获第四届西浦全国大学教学创新大赛三等奖，校级教学成果二等奖。

授课课程：资产评估

课程内容简述：资产评估对规范资产运作、维护经济秩序，促进经济发展等具有重要意义。通过对第八章无形资产评估的学习，理解无形资产的概念、特性、分类，掌握无形资产评估对象包括专利权、商标权、著作权、商业秘密等含义及评估方法等，将尊重知识产权、保护知识产权等融入课程教学中，不侵权，不使用盗版书，不抄作业，毕业论文不抄袭剽窃、借鉴引用别人研究成果应按规范注明来源及参考文献。不作弊，不造假，诚信做人，珍视人格和荣誉。同时激发同学们积极投身发创新创业，创立品牌，为捍卫我们的民族尊严，为国家富强，做出自己的贡献，唤起学生的民族自尊心和自信心。同时引导学生追求知识、精神生活而不是物质生活，特别是要反对拜金主义。

 

法学院：

禾银芳

女，白族，法律硕士（法学），副教授，律师，主要负责《中国法律史》、《法律职业伦理》等课程教学。

授课课程：法律职业伦理

课程内容简述：2001年我国公布了《公民道德建设实施纲要》，要求公民做到“爱国守法、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。最高人民法院发布《法官职业道德基本准则》。2014年全国律协出台《律师职业道德基本准则 》，作为一名法官或律师，既要模范遵守“纲要”做一个好公民，更要认真遵守“准则”，使准则的要求成为每一位法官或律师必须具备的基本素质和品格，成为其生命和灵魂的一部分。

钟磊

男，汉族，民商法学硕士，讲师，律师。主要承担《侵权责任法》、《民事诉讼法》等课程教学。

授课课程：侵权责任法

课程内容简述：结合《侵权责任法——产品责任》章节的授课内容，以现实中产品责任的案例作为教学导入，授课中采用案例教学等方式，向学生讲解因产品存在质量问题给民事主体合法权益造成侵害时，针对产品生产者和销售者所适用的责任承担规则和责任追究制度，培养学生独立分析和解决问题的知识应用能力，并树立“对他人负责，对社会负责”的价值观。

 

数据工程与科学学院：

张洋

女，汉族，讲师，软件设计师，主要承担《数字电子技术及实验》，《电路分析基础及实验》，《面向对象程序设计》，《信息处理技术实务》等课程教学。

授课课程：面向对象程序设计

课程内容简述：结合教学内容类的设计，创建以及调用完成综合案例-《超市购物》。1.分析案例中涉及到的事物和对象，进行抽象类的设计；2.创建对象进行调用完成案例流程。通过分组讨论来进行案例中抽象类的设计，培养学生的团队合作意识，团队协作能力；从类的设计到创建到调用，让学生在案例推进过程中保持刻苦钻研的精神；案例完成后进行自查，严格编程规范，融入“工匠精神”，严谨认真的学习态度。

 

艺术学院：

谢斌

男，导演、摄影、编剧，传媒类专业教师，主讲《电视节目制作》、《广播电视导播》、《微电影创作》、《专业拉片》、《摄影基础》、《照明技术与艺术》等课程。

授课课程：专题片制作

课程内容简述：1.中国广播电视事业：着重从中国广播电视事业的发展和背景讲授专题节目创作的根基；2.专题片的社会作用：通过专题片的分类讲述专题片在中国社会的促进与引领作用；3.案例分析：现阶段电视专题的手法与基本表现。

李雅

女，汉族，中共党员，音乐学专业，主讲《中共音乐史与作品赏析》、《西方音乐史与作品赏析》。

授课课程：中国音乐史与作品赏析

课程内容简述：教学内容：学堂乐歌的概念及历史意义；左翼音乐运动的爱国情怀。教学过程与方法：调动学生原有历史知识理解音乐作品的知识迁移。教学重点：二十世纪初，学堂乐歌与左翼音乐运动对发展中国传统音乐有着至关重要的作用，同时也正确的树立学生的人生观世界观。

 

经济与管理学院：

喻晓艳

副教授，中共党员，工商管理专业负责人，在读博士。主讲课程：《公司治理》、《项目管理》、《项目时间管理》、《运营管理》、《管理信息系统》等。

授课课程：公司治理

课程内容简述：教学内容：董事及董事会。1、董事、董事长、外部董事、独立董事。2、董事会、董事会的类型、董事会的职权。课程思政：1、引入董事会失职的案例，让学生认识到董事会的作用以及失职所造成的后果，培养学生在公司治理中遵纪守法的职业素养；2、通过对董事长和CEO的职权分析，让学生提升具体情境具体分析的能力。

姜昱霞

女，汉族，讲师。国际关系专业。主讲课程：《国际物流》、《世界经济》、《国际经济合作》、《区域经济学》等。

授课课程：国际物流

课程内容简述：教学内容：提单种类：1、提单的基本分类；2、特殊提单；3、特殊情况下签发的题单。课程思政元素：1、在业务操作过程中尽可能带动其他相关产业行业发展，为我国经济发展做贡献；2、操作过程要遵纪守法；3、爱岗、敬业、诚信。

潘婕

女，汉族，中共党员，副教授，商务英语方向。主要承担商务英语、外贸函电、经贸英语、跨境电商英语、大学英语听说等多门课程。先后发表论文十余篇，主持并参与教育部、省厅级课题12项，校级一流课程和重点课程主要参与人。

授课课程：商务英语

课程内容简述：商务英语旨在培养学生掌握英语听说读写技能的基础上，能在商务情境下学会运用专门用途英语与外商进行沟通并达成商业合作。课程将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融为一体，从理想信念、心理健康、文化自信、职业素养、工匠精神等方面对学生实现价值引领和品格塑造。本堂课程主要内容为产品介绍，掌握产品基本信息描述和挖掘产品卖点，引导学生树立法律意识，开展诚信教育，通过案例示范效应，激发学生创新创业内在动机。